Algunas Explicaciones de por qué algunos peruanos son como son… Parte II

Ya hablamos de nuestros padres, ahora hablemos de nuestros maestros… De nuestros ineptos profesores en general, (porque en particular conozco a algunos maestros muy buenos), de los que hacen las marchas del SUTEP, de los que cuando declaran nos preguntamos cómo es posible que les permitan a esas personas tener contacto con niños, de esos que cuando vemos los resultados de las evaluaciones que se les hace, o las evaluaciones que les hacen a los alumnos, (pésimos en comprensión lectora (15.9%) y matemáticas (7.2%), en el 2007, según UNICEF… Se dice que en el 2013 esos valores han aumentado a 33.0% y 16.8%; que si bien hay un avance, sigue siendo pésimo), nos dan ganas de arrancarnos los ojos...

Eso es en general, porque debo reconocer que gracias al esfuerzo de mis padres, tuve una educación privilegiada, de esas que hemos gozado el 8% de los peruanos, según un estudio de la Universidad Católica (lo de pontificia aún está en discusión legal), sobre 2,439 colegios de donde provienen sus alumnos (un poco sesgado, pero revelador), que determinó que solo 22 eran excelentes y 170 muy buenos.

Y aún en colegios muy buenos (como el mío por ejemplo), salvo honrosas excepciones, hay muy pocos maestros que recuerde que hayan causado una gran impresión en mí, recuerdo a la mayoría por lo malos que eran.

Bueno, esos malos profesores son los que nos comunican con excesiva alegría, (en el nido y en la primaria principalmente), que “el próximo lunes ha sido declarado feriado, así que no hay que venir al colegio, ¡yeeeeeah!”, o peor aún, cuando hacemos algo malo nos castigan mandándonos hacer un “trabajo” adicional. Si así era en mi colegio, ¿cómo será en los colegios no privilegiados? ¿Cómo será en los colegios dónde hay un solo profesor que enseña a alumnos de primaria y secundaria en la misma aula? Y lo más preocupante, ¿qué podemos esperar de una juventud a la cual se le inculca que no ir a educarte es motivo de celebración, y que el trabajo es un castigo?

Recuerdo a un excelente profesor (que en paz descanse y que enseñaba historia), que cuando pasamos a secundaria fue nombrado “director de normas educativas” (ahora sería lo que llaman "regente"), quien pasaba los lunes salón por salón a dar las notas de los exámenes de la semana anterior, (en mi colegio dábamos exámenes todas las semanas), y tenía una tabla de 50cm de largo x 10cm de ancho x 2cm de grosor, con un mango, y que en la parte plana tenía una especie de hendidura (que hacía un efecto de succión)… Empezaba a pasar lista y nos iba cantando las notas, cuando alguien era desaprobado, tenía que salir al frente haciéndose acreedor a tantos palazos como la diferencia entre los puntos necesarios para aprobar y la nota obtenida… Así, quien sacaba cero recibía 11, quien sacaba uno recibía 10, quien sacaba 2 recibía 9, etc… Durante su regencia, recuerdo que pasamos a ser el mejor colegio de la región en aprovechamiento… A ese palo, lo bautizó con el nombre muy adecuado de “consejo paterno”… Claro, seguramente hoy lo mandarían a la cárcel y lo crucificarían en las redes sociales, pero antes, no había tanto pandillero como hoy, los hijos no contestaban a los padres faltándoles el respeto como ahora, y además, como dice la biblia, “No rehúses corregir al muchacho, porque si lo castigas con vara, no morirá. Lo castigarás con vara…” (Proverbios 23:13-14). Y por favor, no confundir disciplina o corrección con abuso o maltrato…

Mi promoción fue excepcionalmente buena, de mi salón, ingresamos a la universidad 33 de 42 al primer intento; también recuerdo que en los cuadros de méritos, mi salón siempre era el primero en aprovechamiento, y claro, siempre los últimos en conducta…

Por otro lado, recuerdo a algún maestro que te pasaba de año si había algún “regalito” de por medio, de etiqueta azul por ejemplo; (bueno, a mí me contaron), al menos ese tipo de maestro desarrolló en algunos habilidades de negociación y alimentó su extroversión… Algunos de mis compañeros que alguna vez hicieron el “regalito”, son hoy grandes empresarios y excelentes negociadores…

Recuerdo a algún maestro que solo exigía a los que se esforzaban, no prestaban atención a los alumnos de “media tabla”, y se burlaban de los de aprendizaje más lento, dando continuidad al mensaje inicial de nuestra mamá de “no poder”…

Recuerdo a un maestro que parecía preocuparse por nosotros, y probablemente su preocupación era sincera, pero acompañada a su preocupación había claros indicios de condescendencia, en que no nos exigía el alcanzar nuestro máximo potencial, pues con logros mediocres podíamos pasar de año… Transcurrido el tiempo, entendí que más fue el daño que nos hizo que el beneficio… Y además, descubrí que alguno de mis compañeros lo odiaba con todo su entusiasmo…

Recuerdo a un maestro que parecía que sabía, y nos daba la lección con voz grave y segura, que en su “afán de preocupación” les daba clases de nivelación a los compañeros que no estaban al día (business son business), y recuerdo también que cuando la mayoría ingresó a la Universidad, uno de mis compañeros, hoy gerente de una corporación internacional, me dijo, “nos estafó”… Bueno, la diferencia entre el nivel del colegio y el nivel universitario supongo…

Recuerdo a un maestro que parecía no preocuparse por nosotros, su clase consistía en decirnos “ocúpateee…” de tal tema, y mientras nosotros revisábamos libros o la maravillosa enciclopedia bruño (la limitada Wikipedia de nuestra época), él se la pasaba leyendo su periódico, no recuerdo jamás que nos haya dado bien la lección, y cuando alguna vez intentó hacerlo (clase de la revolución francesa), pronunciaba los nombres como se escribían… El tema es que a pesar de no enseñarnos las lecciones, creo que al final nos enseñó a leer, a investigar y a ser conscientes que al maestro no le importamos; cosa que me fue de muchísima utilidad cuando entré a la Universidad, porque precisamente, muchos catedráticos hacen sus clases de ese modo… Ni qué hablar de las clases de maestría, todos (salvo uno) enseñaban de ese modo… Al final, cuando nos hemos juntado a nuestras bodas de perla, 30 años después, resultó que a ese maestro, todos lo recordábamos…

Uno siempre recuerda lo mejor y lo peor; sin embargo, uno de los que consideré de los peores resultó ser quién más me enseñó… Claro, supongo que algunos de mis compañeros, que simplemente se dejaron estar en su clase, habrán recibido su dosis de “tú no puedes” aprender por tu cuenta…

En fin, durante nuestra educación, hemos seguido recibiendo mensajes de “no puedes”, y hemos reforzado los conceptos de que faltar a nuestras obligaciones es motivo de alegría y que trabajar es un castigo…

Y no es que no existan buenos profesores, los hay; pero como se dice en toda democracia, “mayoría manda”…